大連格致中學基本情況介紹(2)

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　　大連格致中學�；沼商�陽、大海、帆船和“厚德博學、追求卓越”八個字組成。

　　它象征著格致中學的學生如同早晨八、九點鐘的太陽永遠朝氣蓬勃，充滿活力；

　　它標志著格致中學在2001年秋季的陽光中誕生，從此，滿載祖國的期望，在知識的海洋上揚帆啟航，勇往直前，駛向成功的彼岸。

　　格致源于《禮記·大學》中“格物致知”一詞：

　　格物而后知至。知至而后意誠。意誠而后心正。心正而后身修。身修而后家齊。家齊而后國治。國治而后天下平。

　　格物致知詮釋

　　辭典解釋：

　　★探究事物的原理、法則，從而總結為理性知識。

　　★致知在格物，格物而后致知。

　　★承認接觸事物（格物）是獲得知識（致知）的方法。

　　★手格其物而后知至--行先于知。

　　我們的理解：

　　主動探究知識提高智能

　　力求全面發(fā)展學有特長

　　一、格致中學學生的培養(yǎng)目標：

　　思想開朗品德優(yōu)秀習慣良好興趣廣泛思維活躍

　　基礎厚實技能突出發(fā)展全面特長多樣個性鮮明

　　二、格致中學學生應具備"十自""十會""十項能力"

　　自尊自愛自重自信自覺

　　自勵自律自制自立自強

　　學會做人學會認知學會做事學會關心學會負責

　　學會合作學會反思學會實踐學會健體學會審美

　�。�1）閱讀與閱讀理解能力；

　�。�2）運算與解決問題能力；

　�。�3）口頭與書面表達能力；

　�。�4）口頭與書面運用外語能力；

　�。�5）實驗與操作能力；

　　（6）實踐與綜合應用能力；

　�。�7）交流與合作能力；

　�。�8）搜集與處理信息能力；

　　（9）思考、分析、解決實際問題能力；

　�。�10）獲取新知識與創(chuàng)新能力。