六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料
來(lái)源：大連E度論壇 2011-12-19 09:43:52
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料
一、重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)
1、作者2、文章標(biāo)題及含義3、文中重點(diǎn)問(wèn)題4、蘊(yùn)含的哲理（中心思想）
5、寫(xiě)作方法（包括文體）6、評(píng)價(jià)主要人物7、文章情節(jié)
二、六年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容
（一）第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友》《草蟲(chóng)的村落》
★《山中訪友》
1、作者：李漢榮
2、標(biāo)題含義：山中訪友 運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重點(diǎn)問(wèn)題：
�。�1）說(shuō)說(shuō)作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。
答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱(chēng)之為朋友，這樣寫(xiě)更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
�。�2）讀讀下面的句子，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。
①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?
答：作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人的用法，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。
②走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
答：擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。
