人教版語文五年級下冊教案：《白楊》(3)

　　板書：借物喻人

　　同學們，讓我們共同記住白楊的特點，在今后的人生道路上，不畏艱險，勇往直前。

　　板書設計：

　　直    扎根邊疆

　　適應性強

　　堅強  建設邊疆

　　作業(yè)設計：

　　一、看拼音寫詞語

　　gé  bì　 　jiè  xiàn　　 qīng  xī　　 jiè  shào

　�。ā�   �。� （　　   ）  （　   �。�　（   　�。�

　　xīn jiāng　　 fǔ mō　　   xiàn rù　　   biǎo bái

　�。ā�   �。� （　　   ）  （　   �。��。ā�   �。�

　　二、組詞

　　疆（　�。�　　析（　�。�　　渾（　　）

　　僵（　�。�　　晰（　　）　　揮（　�。�

　　介（　　）　　辯（　�。�

　　階（　　）　　辨（　�。�

　　三、先寫出下列詞語的近義詞，再寫出反義詞

　　清晰（　�。�（　　）　　堅強（　�。�（　�。�

　　四、縮寫句子

　�。�、小小的爭論打斷了爸爸的思路。

　�。病⑺�的嘴角又浮起一絲微笑。

　　五、讀下面的句子，把不恰當?shù)脑~劃掉

　�。�、我竭力進行（分辨　分辯），終于搞清楚事情的真相，清除了人們對我的誤解。

　　２、雨水模糊了她的視線，她（分辨　分辯）不清剛才過去的，是不是她要找的那個人。

　�。�、在我（爭辯　爭議）的時候，他們把我綁起來，真使我哭笑不得。

　　六、判斷下列句子用了什么修辭方法

　�。薄⒉还苡龅斤L沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。                                         （　　）

　�。�、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。             （　�。�

　�。场㈣F路沿線的一棵棵樹好像一個個撐開的大傘。           （　�。�

　　４、生活在沙漠中的白楊樹，難道給我們的印象還不深刻嗎？ （　�。�