人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)想的力量》教案(2)

　　三、“夢(mèng)想”怎樣實(shí)現(xiàn)的

　　默讀課文，思考：瑞恩的夢(mèng)想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的？

　　學(xué)生自由討論，教師可以幫助學(xué)生明確意見(jiàn)，進(jìn)一步深入理解。

　�。�1）瑞恩為攢夠這70塊錢(qián)，做了很多額外的家務(wù)活。

　�、僭谡n文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

　�、诤猛媸呛⒆拥奶煨裕�瑞恩還是一個(gè)孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時(shí)瑞恩心里會(huì)怎么想的？

　�、塾懈星榈乩首x這段話(huà)。

　�。�2）瑞恩的同情心感動(dòng)了很多人，得到了同學(xué)、老師和其他很多人的支持。

　�、僭谡n文中找出有關(guān)的句段。

　　◇一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了一口井的錢(qián)。

　　◇瑞恩的老師沒(méi)想到……是瑞恩和同學(xué)們讓非洲的孩子們通上了信。

　�、诋�(dāng)人們?cè)趫?bào)刊、雜志、電視電臺(tái)中聽(tīng)到瑞恩的故事后，他們會(huì)怎么想的？

　　③有感情地朗讀這兩段話(huà)。

　　再次默讀課文，深入地思考：是什么使瑞恩的夢(mèng)想成真？

　�。▽�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是錢(qián)，更是人們的同情心和愛(ài)心。）

　　四、“夢(mèng)想”的力量

　　默讀課文，思考：瑞恩的夢(mèng)想到底有多大的力量？

　　課堂交流。

　　（1）打好了瑞恩的第一口井。

　�、倮首x課文第十四自然段到第十六自然段。

　�、诋�(dāng)瑞恩來(lái)到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時(shí)，他會(huì)想些什么？

　　③瑞恩和他的父母為什么而激動(dòng)？為什么幸福地流淚？

　�、苡懈星榈乩首x句子“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？”

　�。�2）“瑞恩的井”基金會(huì)成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。

　　討論：你還認(rèn)為“夢(mèng)想的力量”大在哪里？

　　夢(mèng)想的力量，能夠喚起人們的愛(ài)心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧��?lái)生存的希望，能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。