大連小升初考生如何進行六年級英語總復習(2)

　　復習知識

　�。ㄒ唬┮魳恕＊毩⒌剡M行音標的歸納復習。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強化和練習。

　　（二）時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復習。

　　1． 一般現(xiàn)在時態(tài)　 概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)�！∫�(guī)律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

　　2．現(xiàn)在進行時態(tài)　 概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作�！� 規(guī)律：be + 動詞 ing 形式．　標志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .

　　3．一般將來時態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。　 規(guī)律：be going to do , will do . 標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .

　　4．一般過去時態(tài) 概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。 標志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

　�。�1）一般情況動詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,

　�。�2）以不發(fā)音e結尾的動詞加d就要以了； 如：lived , moved ,loved

　�。�3）以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed ； 如：study- studied , carry-carried

　�。�4）重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed； 如：stop-stopped shop-shopped skip--- skipped

　�。�5）特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

　　（三）介詞。英語中介詞的用法也較復雜，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類，并結合針對性較強的練習加以鞏固。

　�。ㄋ模╅喿x。進行閱讀練習的方法指導并結合《課標導航》的閱讀材料進行專門訓練。

　�。ㄎ澹┞犃ΑＢ犃Ψ且蝗罩�功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中，以《課標導航》中的聽力內(nèi)容為主。

　　（六）口語話題。小學階段的口語話題，其實就是一些簡單句子的堆砌，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度，一般要求8--10句話，50個單詞左右。我們將選出八篇范文（寫人物、寫生日、描寫季節(jié)等等），讓學生仿說仿寫。所以同學們不需要畏懼口語，只要你肯努力，嘗試著去說說寫寫寫，一定能在現(xiàn)有基礎上提高你的英文口語和寫作水平。

　　第三階段：側重做題技巧和易錯題

    指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。

　　當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。

　　在復習的過程中，我們還要還應注意對學生英語能力的培養(yǎng)，進行聽、說、讀、寫的全面訓練，注重培養(yǎng)學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

    最后，祝大連小升初考生都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學！