小學(xué)升初中�？脊旁�(shī)詞名句解讀（四）(3)

　　桃李不言，下自成蹊。–漢·司馬遷《史記·李將軍列傳》。

　　[導(dǎo)讀]桃李有著芬芳的花朵，甜美的果實(shí)，它不必向人打招呼，人們也會(huì)在樹(shù)底下走來(lái)走去，欣賞它的花朵和果實(shí)，以至于走成一條路。比喻實(shí)至名歸，人應(yīng)注重實(shí)際，不要圖虛名。

　　吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！–唐·房玄齡等《晉書(shū)·陶潛傳》

　　[解讀]我不能為那微薄的官俸彎腰行禮，侍奉鄉(xiāng)里的小人。陶淵明做彭澤縣令時(shí)，郡里派督郵（官名）前來(lái)巡視，縣里熟悉官場(chǎng)規(guī)矩的小官吏說(shuō)，上司來(lái)巡視，縣令應(yīng)穿戴整齊地去拜見(jiàn)長(zhǎng)官。陶淵明嘆息說(shuō)”～，～！”于是留下官印，離開(kāi)縣衙，回家種田，過(guò)起了隱居生活。五斗米：指微薄的官俸。折腰：彎腰腰行禮。拳拳；奉持之貌。

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為。–晉·陳壽《三國(guó)志·蜀書(shū)·先主傳》

　　[解讀]不要認(rèn)為小小的壞事，做了也沒(méi)關(guān)系；也不要認(rèn)為小小的好事，做了也沒(méi)用。這是劉備臨終前告誡兒子劉禪的話。人的修養(yǎng)，有一個(gè)由量變到質(zhì)變的問(wèn)題，量的積累到了一定的程度，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。小惡做多了，便成大惡；小善積多了，便成大善。勿：不要。

　　物盛而衰，樂(lè)極則悲。–漢·劉安《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》。

　　[解讀]事物發(fā)展到極點(diǎn)就轉(zhuǎn)向衰敗，歡樂(lè)之極就轉(zhuǎn)向悲哀。人逢喜事精神爽，但不可得意忘形，樂(lè)極生悲，好事變壞事。

　　小時(shí)了了，大來(lái)必佳。–南朝·宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》

　　[解讀]小時(shí)候聰明的人，長(zhǎng)大以后不見(jiàn)得就有出息。聰明和有出息不能劃等號(hào)，生性聰明而沒(méi)有勤奮努力，也不可能做出成績(jī)來(lái)。了了：聰明。

　　刑天舞干戚，猛志固常在。–晉·陶淵明《讀＜山梅經(jīng)＞》

　　[解讀]刑天揮舞著盾牌和大斧，它勇猛的斗志永遠(yuǎn)不衰。贊揚(yáng)刑天的勇猛，表現(xiàn)出陶淵明隱士性格的另一個(gè)方面–魯迅稱之為”金剛怒目”，即對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的極為不滿。刑天：神獸。

　　燕雀安知鴻鵠之志哉！–漢·司馬遷《史記·陳涉世家》

　　[解讀]那小麻雀怎么能夠知道天鵝的志向呢? 比喻胸?zé)o大志的人，不會(huì)理解志士的胸襟。安：怎能。